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Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Aktivitäten im Bereich Partizipation Besondere Angebote Aktivitäten und Auszeichnungen

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele „Den jungen Menschen Wurzeln und Flügel verleihen“ – Goethe Wir legen Wert auf Respekt und Toleranz im täglichen Miteinander. Die Inklusion hat daran einen großen Anteil. Wir möchten, dass sich die Schülerinnen und Schüler und auch die Eltern einmischen und mitgestalten. Förderung verstehen wir nicht nur Weiterlesen [...]

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Aktivitäten im Bereich Partizipation Besondere Angebote Aktivitäten und Auszeichnungen

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Aktivitäten im Bereich Partizipation Besondere Angebote Aktivitäten und Auszeichnungen

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Die BBS Kusel ist eine lebendige Schule, geprägt durch eine Vielzahl kultureller, sportlicher und internationaler Aktivitäten. Die BBS Kusel ist eine zugewandte Schule, geprägt durch einen kommunikativen und vertrauensvollen Umgang zwischen Schülern/innen und Lehrern/innen in einer positiven und angstfreien Atmosphäre. Die BBS Kusel ist eine leistungsstarke Weiterlesen [...]

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Die Burgweg-Schule Burgbrohl ist eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen für die SchülerInnen der Verbandsgemeinde Brohltal, die eine besondere Unterstützung und Förderung in ihren Bildungs-, Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten benötigen. Die Förderschule Burgbrohl fördert diese SchülerInnen innerhalb des Klassenverbandes und vermag es durch eine besondere Form der Weiterlesen [...]

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Die Carl-Orff-Grundschule ist eine Halbtagsgrundschule mit einem täglichen Betreuungsangebot von 12.00 – 17.00 Uhr. Lernen ohne Druck und Handeln aus eigener Einsicht sind unsere nachhaltigen Ziele. In offenen Unterrichtssituationen und Projekten ermutigen wir unsere Schülerinnen und Schüler zu selbstgesteuertem Lernen und eigenverantwortlichem Arbeiten. Schwerpunkt unseres Konzeptes Weiterlesen [...]

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Der Klassenrat ist in allen Klassen etabliert. Zwei gewählte Abgeordnete pro Klasse treffen sich einmal monatlich. Hier werden Ideen und Anregungen zusammengeführt, deren Umsetzung geprüft und geplant, sowie Abstimmungen für die Schülerversammlung vorbereitet. Unsere Feedbackkultur wurde erweitert (= mind. 2 Entwicklungsgespräche im Jahr mit Schülern, Eltern, Weiterlesen [...]

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele SyLT = Systematisches Lernkompetenz Trainining: Ab Klasse 5 werden Kompetenzen trainiert, die in jedem Beruf verlangt werden: Gesprächsführung, Textarbeit, Teamarbeit, Präsentationen, Umgangsformen Arbeiten in Kompetenzstufen: In verschiedenen Fächern werden Leistungsüberprüfungen in drei unterschiedlichen Kompetenzstufen eingefordert, sodass jeder Schüler seinem Leistungsniveau entsprechend beurteilt werden kann. LKS = Weiterlesen [...]

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele Wir sind seit 2010 eine G8-Ganztagsschule (ab Kl. 5) mit musikalischem Schwerpunkt in allen 5. – 7. Klassen. Dem Doppelstundenmodell folgend verteilt sich der Unterricht rhythmisiert über den gesamten Schultag. Beim Lernen wechseln sich Regelnunterricht, Unterricht in halben Klassen (Intensivierung) und offene Lernformen (u.a. Lernzeit) über Weiterlesen [...]